Emine DAVUT YİTMEN
Kıbrıs Türk Orta Eğitim Öğretmenler Sendikası (KTOEÖS) Başkanı Tahir Gökçebel, ülke eğitimindeki sıkıntıların başında sistemsizlik, müfredat ve okul bütçesi geldiğini söyledi.
Yeni öğretim yılını KIBRIS’a değerlendiren Gökçebel, okullardaki fiziki yapı eksikliğinin devam ettiğini ancak fiziki yapıdan ziyade eğitim siteminin yeni baştan ele alınması gerektiğini belirtti.
Gökçebel, eğitim sisteminin öğrenciyi, öğretmeni destekleyen, eğitimi öğretimden çıkarıp, çocukların gelişimini, okulların yapısını ve okulların hedefe kavuşmasını sağlayacak bir yapıya dönüştürülmesinin önemini ortaya koydu.
“Yılladır okul bütçesini tartışıyoruz”
Tahir Gökçebel, okul bütçesinin olmayışının büyük bir sıkıntı yarattığına işaret ederek, “Bugün okul idareleri bağış adı altında para talep etmektedirler. Bu, yasal değildir” dedi.
Gökçebel, okulların bütçesinin olmamasının nedeninin hükümet anlayışından kaynaklandığını belirterek, “Yıllardır bunu tartışıyoruz. Öğrenci başına harcama yapılmayacaksa nasıl spor yapılacak, nasıl aktivite yapılacak, nasıl kitap, tuvalet kağıdı, sabun alınacak. Gerekçe ne isterse olsun bu ülkede ilahiyat gibi ideolojik okullara muazzam para akıtılıyor ama devlet okullarına gelince bütçe yok deniyor. Bu anlayış değişmediği sürece okullara bu değer verilemez” dedi.
KTOEÖS Başkanı Gökçebel, okullarda uyuşturucudan trafiğe, müfredat programına kadar her şeye ciddi bir bakış açısı gelmesi gerektiğini vurgulayarak, “Öğrencilerin ve öğretmenlerin desteklenmesi, özel eğitim isteyen çocukların, öğretmenlerin hizmet içi eğitimi, Türkiye ile paralel giden müfredat programı gibi konular başlı başına çok ciddi sorunlar içeriyor. Örneğin çocukların ve öğretmenlerin okul güvenlikleri ve okul etrafındaki betting ofisler, kumar ve uyuşturucu… Tüm bu sıkıntıları giderecek bir eğitim sistemine ihtiyaç vardır” diye konuştu.
“Hep okullardaki fiziki yapıyı konuşuyoruz ama eğitim sisteminde ciddi sıkıtımız var”
Gökçebel, tüm sorunlar ve yasalarla ile tüzüklerdeki anomaliler, mesleki standartlarla ile ilgi birçok konu hakkında yazılı katkı koymaya çalıştıklarını anlatarak, şöyle devam etti:
“Ancak bu bir anlayış ve sistem meselesidir. Bunu çözmediğiniz zaman, sadece okulların fiziki yapısını konuşuyoruz ama içerikte de çok ciddi sıkıntılarımız vardır. Bu özel okullarda da aynıdır. Hatta özel okullar, albeni yaratmak için örneğin yabancı dili fazla gösterir ama çocukların gelişimiyle ilgili diğer dersleri kısar. Bunlar da denetlenmez.”
Tahir Gökçebel, her yıl yapısal sorunlar ve kadro eksikleri dışında bir tartışma boyutuna girmediklerine işaret ederek, “Esas sorunun üzerinde gidilemiyor. Tartışmamız gereken geleceğimizidir; çocuklarımızdır” dedi. Eğitimin yurttaş yetiştirme ve kamusal olması gerektiğini ifade eden Gökçebel, her çocuğa çok ciddi katkılar yapılması gerektiğini aktardı.
“Denetimi yapacak bölüm şefleri atanmadı”
Denetim konusunda öğretmenlerin geliştirilmesiyle ilgili iç ve dış mekanizmalar bulunduğunu belirten Gökçebel, iç denetimi yapacak olan 200’ye yakın bölüm şefinin atanmadığını söyledi.
Gökçebel, 40’ın üzerinde atölye şefi için de kadro açılmadığını, dış denetimi yapacak olan kurulun ise denetmenlik kadrosunun 60’tan 10’a düşürüldüğünü kaydetti.
Gökçebel, bu noktada yetkililerin, bütçeyi gerekçe gösterdiklerini belirterek, “Bu, bütçe meselesi değil. Eğitim para kazanılan bir sektör haline getirildiği için hükümet edenler, kanımca bunu bilinçli ve kasıtlı yapıyor” şeklinde konuştu.
“Özel bir okul, çocuğun borcu var diye tasdikname vermedi”
Gökçebel, eğitimin metalaşan bir yapıya dönüştüğünü anlatarak, şu örneği verdi:
“Lefkoşa’da özel bir okulda eğitim gören bir çocuğun ailesi, ailevi ve maddi nedenlerden dolayı, çocuğu devlet okuluna vermek istedi. Ancak özel okul, çocuğun borcu olduğu için tasdikname vermedi. Bakanlık yetkilileri, bu özel okula ‘Sen bunu yapamazsın, alacağın varsa yasal yollara başvurabilirsin ama çocuğun eğitim hakkını elinden alamazsın’ diyemedi. Yetkililer, devlet okulunu müdürüyle temasa geçip ‘Tasdiknamesi olmasa da kaydedin, idare edin’ diyor. Bu da yasal değil. Bakanlık yetkilileri, özel okula ‘tasdiknameyi vermek zorundasın, bunu vermezsen eğitim yılına başlamanı engellerim, tüm okullar bana bağlıdır’ diyemiyor. Bu yapıya dönüşmüş ve metalaşan bir eğitimle karşı karşıya olduğumuz için her yıl devlet okulları ihmal ediliyor.”
Yorumlar kapalı.