ÖZEL EĞİTİM VERİLMELİDİR… Psikolog Kahraman, üstün zekâlı ve dahi çocuklara özel eğitim verilmesi gerektiğini savundu. Kahraman’a göre bu çocukların eğitimlerini, kendileri gibi üstün zekâlılarla beraber, onlara özel hazırlanmış programlar eşliğinde yapmaları gerekiyor
Ceren ÖZBİL
İleri derecede zeki veya dahi olan çocuklar, gerek eğitim sisteminin gerekse de ebeveynlerin bu konudaki bilinçsizliği nedeniyle harcanıyor.
Psikolog Ayla Kahraman, her toplumda yüzde 7 ile 8 arasında üstün zekâlı ve yüzde 2 ile de 3 arası da dahi çocuk görüldüğünü anlattı.
Bu çocuklara özel bir eğitim verilmesi gerektiğinin altını çizen Kahraman, çok şey bilerek geldikleri sınıflarına, yabancı düştüklerini ve aykırı görünerek, dışlandıklarını ifade etti.
Kahraman’a göre bu çocukların eğitimlerini, kendileri gibi üstün zekâlılarla beraber, onlara özel hazırlanmış programlar eşliğinde yapmaları gerekiyor.
Kahraman: Her toplumda var
Psikolog Ayla Kahraman, üstün zekâlı çocukların, çabuk öğrenen, öğrenmeye ilgi duyan, sıra dışı konuları merak eden, araştıran, akranlarından önce soyut düşünmeye geçen, aynı anda birden fazla zihinsel aktiviteyi yürütebilen ve rutinden çabuk sıkılan çocuklar olduğunu anlattı.
Kahraman, bu çocukları aileler ve öğretmenlerin; öğrenme çabukluğundan, yaşına uygun olmayan becerilere sahip olmasından, çabuk sıkılmasından, sürekli ve yaşına göre farklı soru sormasından, akranlarından ziyade yetişkinlerle zaman geçirmeyi tercih etmesinden, olaylar ve durumlar arasında kimsenin aklına gelmeyen ilişkilendirmeler yapmasından, okuma, yazma, dil öğrenme gibi zihinsel işlemleri hiç zorlanmadan erken yaşlarda yapmasından çocuğun zekâsının üstün olduğunu fark edebileceklerini söyledi.
Her toplumda, üstün zeka yüzde 7-8 oranında, dahi ise yüzde 2-3 oranında görülmekte olduğunu kaydeden Kahraman, bu noktadan hareket edildiğinde, her toplumda, ileri derecede zeki ve dahi çocukların bulunduğunun çıkarılabileceğini ifade etti.
“Sınıflarına yabancı düşüyorlar”
Eğitim sistemi ve ebeveyn yaklaşımının yanlış veya yetersiz oluşu, üstün zekâlı çocukların zihinsel kapasitelerinin ihtiyaç duyduğu gelişmeyi engelleyecek bir durum olduğundan söz eden Kahraman şu ifadeleri kullandı:
Onlara özel bir eğitim verilemediğinden, çok şey bilerek geldikleri sınıflarına, yabancı düşerler, aykırı görünürler ve dışlanırlar.
Normal zekaya göre hazırlanan, bol tekrarlı ve ödevli öğrenme programları bu çocuklara uymaz.
Üstelik, bu çocukların üstün ve farklı yetenekleri işlenmediği zaman, kaybolup gidebilir.
Onları, normal zekalı akranlarının içinde eğitmeye, yetiştirmeye çalışmak, ihtiyaçlarına aykırıdır. Eğitimlerini, kendileri gibi üstün zekalılarla beraber, onlara özel hazırlanmış programlar eşliğinde yapmaları gerekmektedir.
Ne yazık ülkemizde henüz böyle bir eğitim ortamı yoktur.
Üstün zekalı çocuğun öğretmeninin bu alanda yetişmiş olması gerekmektedir.
İleri derecede zeki veya dahi olan çocukların ebeveynleri de güçlük çekmektedir. Sürekli soran, araştıran, pek çok bilgiyi çok önceden öğrenen çocuklarına karşı yetersiz hisseden, ne yapacağını bilmeyen ve bazen çocuklarını durdurabilen anne babaların da, eğitilmesi gerekir.
İleri derecede zeki çocukların, karşılaştıkları sorun, sadece uygun olmayan ders müfredatları ve üstün zekaya eşlik edecek eğitimci yoksunluğu değildir.
“Sınıf atlatmak doğru bir uygulama değil”
Kahraman, bu gibi çocuklara sınıf atlatılmasının doğru bir uygulama olmadığını söyledi ve böyle bir uygulamanın çocuğu akran ilişkisinden koparabileceğini kaydetti.
Bu çocukların farklılıklarında dolayı sosyal yaşamdan dışlanabileceğini söyleyen Kahraman şu şekilde konuştu:
Bu çocuklar, farklılıklarından dolayı, sosyal yaşamlarında dışlanabilirler. Evde susturulabilirler. Uyumsuz ve sorunlu görünebilirler.
Yani, duygusal ve sosyal gelişim sorunları yaşayabilirler.
Araştırma, merak, bilme arzusu söndürülmüş pek çok zeki çocuk ve yetişkin vardır. Farklılıklarından dolayı, dışlanmış hissetmektedirler ve yanlış yapmaktan, utandırılmaktan çok korkarlar.
Başarısız olmaktansa, hiç bir şey yapmamaya çalışırlar.
Oysaki bu çocuklara en başta fırsatlar sunulmalı, ebeveyn, eğitimci ve öğrenme programları çocuğun üstün zeka ve yeteneklerine göre dünyasına etki etmelidir.
Gelişmiş pek çok ülkede, üstün zekalı çocuklar kendilerine özel okullarda, bu konuda ihtisas yapmış öğretmenlerle okutulmakta, ebeveynleri ise yaklaşımları konusunda eğitilmektedir.
Pek çok gelişmiş ülke, sağlıkla, bilimle, ekonomiyle ilgili kritik noktalarda, bu çocukları ve dahi yetişkinleri değerlendirmektedir.
Bazı ülkelere baktığınızda, 9, 10 yaşlarındaki çocukların bir kaç üniversite bitirdiğini ve üst düzey görevlerde çalıştıklarını görebilirsiniz.
Elbette bunun için bir ön hazırlık yapılmalı.
Devlet veya üniversite bünyesinde, dünyadaki benzerlerine göre oluşturulacak bir okul ve bu konuda, dünya standartlarına göre yetiştirilmiş eğitim kadrosu bizim ülkemiz için de acil bir çözüm olacaktır.”
Yorumlar kapalı.