MİMAR Ayşe UFUK
Müze denilince; sanatın, tarihi eserlerin ve bilimsel yapıtların ayrı veya bir arada sergilendiği, saklandığı ya da korunduğu alanları hayal edebilmek mümkün; geleneksel müzecilik anlayışı bize bunu anımsatır.
Yalnız, günümüz dünyasının yaşam dinamizmi, teknoloji ve yapay zekâ kavramlarının inanılmaz bir hızla gelişimi, bize geleceğin dünyasının hayal sınırlarının ötesinde olacağına dair ipuçları veriyor.
Nitekim artık bir ‘x’ kuşağı kendisinden sadece bir sonraki ‘y’ kuşağıyla bile çok faklı yaklaşımlar sergileyebiliyor. Günümüz gelişim ve teknolojisini hiç yakalayamamış olan nesillerin, şu zamana adapte olması ise ne yazık ki artık çok kolay görünmüyor.
Bütün bunlar bize yaşam alanlarının da değişim ve gelişimin bir parçası olma anlamında ortaya koyduğu yeni ihtiyaç tablolarını değerlendirme gereğini doğuruyor.
Geleceğin sağlam zeminlere oturtulması elbette ki sanat, tarih ve bilim olmadan düşünülemez. Ve dünyada bu olguları geçmişten günümüze, çocuklara en iyi aktarabilen toplumlar, geleceklerini inşa ederken en iyi noktaya taşıyabilen toplumlar olmaya devam edecek.
Geleceğimizi oluşturacak çocukların bu anlamda en iyi şekilde eğitim ve gelişimini sağlamakta çocuk müzelerinin önemi yadsınamayacak derecede değerli (Ne yazık ki ülkemizde henüz bir çocuk müzesi yok).
Çocuk müzesi nedir?
Çocuk müzesi gelişim odaklı/zorlayıcı, öncü ve dinamik bir yaklaşımla geleneksel müze (ziyaretçilerin (çocuklar ve ailelerin) eğitici rolünü sergi stratejileri, koruma/araştırma rolüne odaklanılmış programlara kalıcı koleksiyonlar, dokunulmayacak görüntüler ve nesnelerin sunum alanları içerikli) anlayışından öte; ihtiyaçları ve ilgi alanları, öğrenme motivasyonu üzerine kurulu, ziyaretçilerin (interaktif) nesnelerle temas halinde olmasını ve doğrudan tecrübe ile güçlendirilmesini amaçlayan konu veya içerik odaklı noktaları çalışırlar.
Çocuk müzeleri, çocuklara ilham vermek ve onları sanat, bilim, tarih, zindelik, finans ve daha pek çok konuda eğitmek için yaratıcı yollar bulan canlı profesyonel sanatçı ve aktörler tarafından yönetilebilir. Çeşitli yaş guruplarında çocuklar için farklı zaman dilimlerinde, benzersiz tasarlanmış programlar geliştirir. Dinamik bir yapıda oldukları için dünyanın değişik yerlerinden sergilenecek performans ve nesnel sunumları farklı zamanlarda geçici sürelerde ziyaretçilere sunarak çeşitlilikle, yenilikçi etkileşimler ortaya koyabilir. Dünyada gelişime önem veren ülkelerin çocuk müzelerinde sahip oldukları başarılı örnekleri ve sayılarının her geçen gün artışını gözlemlemek mümkün.
Bir çocuğun sanat, bilim, tarih gibi olgulardan yoksun yetiştirilip güzel bir gelecek için çalışacak yetişkin olmasını beklemek ütopik bir düşünceden öteye geçemez. Ve bütün bunları çocuklara aktarmak için çocuk müzeleri en gerekli yolların başında görünüyor.
Ulu önder Atatürk’ün de dediği gibi;
“Sanatsız kalan bir milletin, hayat damarlarından biri kopmuş demektir”.
İlk çocuk müzesinin ülkemizde de oluşturulması dileği ile…
Yorumlar kapalı.